Por Dr. Luis Sujatovich* – Los consumos culturales digitales están en la escuela porque ingresan con los estudiantes: con sus subjetividades, sus hábitos, sus modos de atención y de lectura. Circulan antes, durante y después del […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Una forma posible de leer la experiencia contemporánea en entornos digitales es esta: la relación entre pensamiento y comunicación, habitualmente concebida como sucesiva (primero se piensa, luego se expresa), adquiere en […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Durante las últimas dos décadas, el discurso educativo sostuvo una asociación que, aunque discutida, no terminó de desarmarse: innovar equivale a incorporar tecnología. Aun cuando se reconocen sus límites, persiste la […]
Por Guillermo Cavia – Durante décadas, el GPS ha sido la herramienta indispensable para orientarnos en el mundo. Desde los teléfonos móviles hasta los aviones, su red de satélites ha permitido que millones de personas […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – La cultura digital no solo amplía el acceso a la información, sino que elimina la posibilidad de ignorar. Todo aparece, todo insiste, todo queda disponible. En ese escenario, el saber deja […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Durante mucho tiempo aprender fue una experiencia organizada como una narración. Primero aparecía una pregunta o un problema. Después venía el proceso de explicación. Finalmente llegaba la comprensión. El conocimiento tenía […]
La instrumentación de un modelo de vivienda intergeneracional para poner un paliativo al déficit habitacional, tal como lo contempla una investigación de las facultades de Arquitectura y Diseño y Ciencias Económicas y Sociales de la UCALP, tuvo […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Los comentarios son el subsuelo de la red. Nadie entra por ellos, pero todos pasan por ahí. Están al final de todo, en ese lugar al que se llega después de […]
Por Marcelo Etchegaray – Sobre la presencia y las permanencias vacías en la educación contemporánea Estamos más disponibles que nunca y, sin embargo, también, más ausentes que en cualquier otra época. Nunca fue tan fácil […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Si una actividad puede resolverse en segundos mediante un sistema generativo, el problema no está en la herramienta, sino en la consigna. Resulta muy común que las tareas propongan una reproducción […]
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