Por Dr. Luis Sujatovich* – Hay algo inquietante en recibir una recomendación precisa. La plataforma parece conocernos: ofrece el libro que podríamos leer, la canción que deseamos escuchar o el producto que estábamos por buscar. […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – La hiperpersonalización parece cumplir una antigua promesa: ofrecer a cada estudiante una educación a su medida. Los contenidos, ritmos y dificultades podrían ajustarse sin imponer el mismo recorrido a todos. Pero […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – La aparición de la inteligencia artificial generativa produjo una reacción difícil de explicar solamente por sus riesgos concretos. El plagio, la automatización del trabajo, los errores son problemas, pero quizás no […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – La innovación educativa goza de un consenso extraño: casi nadie la rechaza, aunque cada actor espera algo diferente. Algunos docentes buscan transformar la relación con el conocimiento. Las autoridades suelen asociarla […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Minecraft pertenece plenamente a la cultura digital y, sin embargo, parece contrariar una de sus tendencias más persistentes. Mientras plataformas, buscadores y servicios perfeccionan sistemas destinados a anticipar lo que queremos, […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Las discusiones sobre educación suelen girar en torno a objetos concretos. Periódicamente resucitan los mismos debates: prohibir los teléfonos móviles, incorporar inteligencia artificial, recuperar el libro de texto o regresar al […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – La cultura digital suele estudiarse por las transformaciones que produjo en la comunicación. Sin embargo, su aporte más profundo quizás haya sido convertir en evidencia aquello que durante décadas solo podía […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Las instituciones suelen sobrevivir a las sociedades que las crearon. Conservan sus edificios, normas y rituales incluso cuando las condiciones que les dieron sentido cambiaron. Algo de eso ocurre con la […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – Durante buena parte del siglo XX, la noticia se organizó a partir de un conjunto de reglas relativamente estables. Los factores de noticiabilidad permitían responder una pregunta central: ¿por qué un […]
Por Dr. Luis Sujatovich* – El desarrollo de las tecnologías digitales convirtió a la educación universitaria en una experiencia crecientemente híbrida, donde la formación transcurre entre aulas y plataformas. Ese desplazamiento no modificó únicamente los espacios […]
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